新聞資訊，綜合報(bào)道學(xué)校人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)、文化傳承、國(guó)際交流等方面的工作動(dòng)態(tài)及成果。
5月9日至11日，教育部“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)名師名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程師德培訓(xùn)活動(dòng)暨京師好老師生命成長(zhǎng)營(yíng)第7期在外研社國(guó)際會(huì)議中心舉行。北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)王守軍在開(kāi)班儀式上致辭，教育部教師工作司副司長(zhǎng)黃偉出席并講話(huà)，全國(guó)師德標(biāo)兵、北京師范大學(xué)資深教授林崇德做開(kāi)班報(bào)告，北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)王文靜和10余位專(zhuān)家教授為學(xué)員授課。來(lái)自全國(guó)32個(gè)?。ㄊ?、區(qū)）及香港和澳門(mén)特別行政區(qū)的“雙名工程”首批與二批名校長(zhǎng)、首批名教師，“雙名工程”培養(yǎng)基地的專(zhuān)家學(xué)者，以及來(lái)自北京師范大學(xué)的志愿者團(tuán)隊(duì)等共300余人參加了活動(dòng)。
王守軍指出，高尚的道德情操是教師的立教之本，北京師范大學(xué)作為全國(guó)師范教育的排頭兵，始終以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，緊緊圍繞深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記四年前在北師大師生座談會(huì)上提出的“四有”好老師講話(huà)精神，引領(lǐng)全國(guó)教師的生命成長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在鑄就教師教育的“珠穆朗瑪峰”的道路上奮力前行。他希望“雙名工程”的學(xué)員們要虛懷若谷、求真務(wù)實(shí)、志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和世界變革緊密相連，成為中國(guó)教育改革的先行者、提升中國(guó)教師群體生命狀態(tài)的引領(lǐng)者。
黃偉闡明了把師德培訓(xùn)作為“雙名工程”第一課的重要意義，指出它是教育部認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)精神、貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院系列文件指示，建強(qiáng)做優(yōu)教師教育，全面提升教師素質(zhì)能力的重要舉措，強(qiáng)調(diào)要大力推動(dòng)“師德養(yǎng)成教育全面推進(jìn)行動(dòng)”，注重通過(guò)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)師德。他重點(diǎn)從在堅(jiān)定理想信念上下功夫、在提高道德修養(yǎng)上下功夫、在示范引領(lǐng)上下功夫等三個(gè)方面，向“雙名工程”的全體學(xué)員提出了具體要求。他希望“雙名工程”的學(xué)員們能夠深悟篤行、率先垂范，做一個(gè)超越名利，真正在內(nèi)心深處提升心靈品質(zhì)的名師，明確新時(shí)代教師的重要角色地位，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起國(guó)家責(zé)任、政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和教育責(zé)任，不負(fù)黨和人民的囑托。
林崇德作了題為“教師大計(jì)，師德為本”的開(kāi)班報(bào)告，他談到自己的師德觀(guān)是源于成長(zhǎng)道路上幾位老師的言傳身教和榜樣力量，并朗誦了自己在高中畢業(yè)填寫(xiě)志愿時(shí)寫(xiě)下的一首關(guān)于教師的詩(shī)歌。他還結(jié)合自己在中學(xué)、大學(xué)不同時(shí)期一個(gè)個(gè)堅(jiān)守教育初心的故事，從“論師業(yè)、講師學(xué)、有師能、立師風(fēng)”四個(gè)方面，對(duì)“四有”好老師做出了解讀。
臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)辛意云教授做了題為“《論語(yǔ)》中的‘為師之道’”的專(zhuān)題講座。他指出，“師”起著教育啟發(fā)的作用，使人們對(duì)生命有所覺(jué)察、覺(jué)醒。人唯有對(duì)生命有所覺(jué)察、覺(jué)醒，才能將每一個(gè)人自身的才能開(kāi)展出來(lái)，走上自我實(shí)現(xiàn)、自我完成、自我創(chuàng)造的路。這是每一個(gè)人的第二生命。而自我覺(jué)醒從反省自己開(kāi)始。
北京師范大學(xué)教育學(xué)部郭齊家教授解讀了《大學(xué)》與教師修身的關(guān)系。他談到，修身是以道德自覺(jué)性的培養(yǎng)為根本要求，基礎(chǔ)是格物致知、誠(chéng)意正心。道德一定是自覺(jué)的，而非監(jiān)督的、強(qiáng)迫的。讀國(guó)學(xué)就是把生命喚醒，從而產(chǎn)生覺(jué)悟。
王文靜介紹，本著“教育者先受教育”的理念，四年來(lái)學(xué)院全體教職員工堅(jiān)持開(kāi)展“品讀經(jīng)典 做好老師”活動(dòng)，積極開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代教師師德建設(shè)3.0計(jì)劃。依托以上系列探索與積累，她首先以“讀懂偉大新時(shí)代，開(kāi)啟人生新篇章”為題，對(duì)本次培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)理念，以及“思想引領(lǐng)—心靈覺(jué)知—生命喚醒—經(jīng)典培德—激揚(yáng)高遠(yuǎn)”五個(gè)主題課程系列，做了詳細(xì)解讀和說(shuō)明，啟發(fā)學(xué)員認(rèn)真思考如何讓人生下半場(chǎng)更精彩。在互動(dòng)課堂中，她進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)員認(rèn)清教育本質(zhì)和新時(shí)代教師的使命等重要問(wèn)題，通過(guò)“四維明道、五環(huán)內(nèi)省”課程的講解與體驗(yàn)，為學(xué)員提供在內(nèi)心深處明道立德的三大路徑，即心上用功、實(shí)修實(shí)證，成己成物，勉勵(lì)大家要做有“道”的教育者。
十九大代表、中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院法學(xué)院院長(zhǎng)姜穎教授，國(guó)家教育行政學(xué)院進(jìn)修部主任從春俠教授，北京知行合一陽(yáng)明教育研究院秘書(shū)長(zhǎng)張立平老師和北京師范大學(xué)教育學(xué)部杜霞副教授等10余位來(lái)自大陸和臺(tái)灣的專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行了授課。山東省淄博市臨淄區(qū)第一中學(xué)孫正軍、湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)張基廣、內(nèi)蒙古包鋼第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)宋建東首批3位名校長(zhǎng)代表和北京市朝陽(yáng)區(qū)勁松四小陳金榮校長(zhǎng)作了“教育是生命的共同成長(zhǎng)”的主題分享。
培訓(xùn)中，全體學(xué)員和志愿者還齊聲誦讀《論語(yǔ)》《大學(xué)》《傳習(xí)錄》等國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目，在親近原典中感悟圣賢修身之道。
“雙名工程”領(lǐng)航班全體學(xué)員和北京師范大學(xué)30余名志愿者等全體與會(huì)人員鄭重發(fā)出了“爭(zhēng)做‘四有’好老師，當(dāng)好學(xué)生引路人”的莊嚴(yán)倡議，共同承諾率先做到堅(jiān)定理想信念，做師德表率；提升專(zhuān)業(yè)能力，做育人能手；滿(mǎn)懷博大愛(ài)心，做心靈使者，號(hào)召全國(guó)廣大教師要立志做新時(shí)代“四有”好老師，不忘初心，牢記使命，傳承師道，立德樹(shù)人，以實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。
活動(dòng)在《歌唱祖國(guó)》的歌聲中結(jié)束。學(xué)員表示，培訓(xùn)活動(dòng)詮釋了立德樹(shù)人的路徑，指明了人生下半場(chǎng)的航標(biāo)，從古圣賢的光輝思想中找到了立德樹(shù)人的精神內(nèi)涵，重新確立了教育的方向和從業(yè)的理想。本次活動(dòng)系教育部委托北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院、北京師范大學(xué)中華文明傳播中心舉辦，旨在幫助全體學(xué)員打好厚重的生命底色，激揚(yáng)高遠(yuǎn)的教育理想，發(fā)揮“四有”好老師的模范和引領(lǐng)作用。
